东湖岸边人｜旗影翩跹家国情

东湖岸边人

【编者按】老教师以“旗影”为线，串起名中嵌“建”、讲台传旗、薪火守护六幕，家国史与个人史交织。文字温润，细节闪光，桂花香与红旗同色，武汉变迁与国旗同飘。由“小我”见“大我”，可作新时代爱国主义教育范本，适合广场朗诵与校史展馆。

　　2025年10月1日的清晨，我推开窗，桂花的甜香扑面而来。而我的目光，却被武汉光谷大道上那片流动的红色深深牵引。一面面国旗在晨光中舒展，像无数双温柔的手，轻抚着这座城市的黎明。“今天是你的生日，我的中国……”这熟悉的旋律从我的心底升起，如一把旧钥匙，开启了记忆的闸门。
　　一、名中嵌“建”
　　六十八年的武昌岁月，将我这“生在新社会、长在红旗下”的筋骨，与这片土地紧紧相连。
　　童年时，父亲常带我去江汉关和汉阳门。江风裹挟着汽笛的长鸣，货轮上“武汉制造”的字样在阳光下格外醒目。“你看，”父亲的手指向江心，“这些船，都是新中国自己造的。”他的声音里有一种我那时还不完全懂得的颤抖，“从前我们只能看别人的船在长江上航行。将来，你们要把武汉建得更富足，让中国造的船驶向世界每个港口。”
　　母亲在灯下缝补的身影，是另一个永恒的画面。针脚细密，连一个线头都要仔细抿平。“我小时候哪能上学？天不亮就跟着你外公捡煤渣、挖野菜，能不饿肚子就是万幸。”她的目光深情地投向我，“现在国家让你们坐在亮堂堂的教室里，还减免学费，可得好好学，将来建设新中国啊！”
　　许多年后我才真正明白，他们给我取名“建”，是将几代人对家国的期盼，都凝铸在这一个字里。这旗帜从来不只是装饰——它是父亲说“建好国家”时眼中的光芒，是母亲缝补时手中的针线，是我们这代人血脉中的精神气韵。
　　二、师者传旗
　　望着窗前翩跹的旗影，忽然想起杨朔笔下愿化作蜜蜂的深情。而我们这些教育工作者，何尝不是一辈子的“春泥”？
　　刚教书时，那堂关于国旗的课至今历历在目。我将一面折叠整齐的国旗在讲桌上徐徐展开，指尖轻抚鲜红的布面：“这红色，不是普通的红。是李大钊在绞刑架前的从容，是瞿秋白唱着自己翻译的《国际歌》走向刑场，是武汉会战中守城将士的血色誓言。”然后，我的手指移向金色的星辰，“大星如北斗，指引方向；四颗小星环拱，象征着这片土地上每一个奋斗的身影。我们都在其中，缺一不可。”
　　听着我的讲述，一个扎着马尾辫的女生举手问：“老师，四颗小星就像我们一家四口手拉手吗？”我微笑着摇头，又点头：“不止你家。还有清晨扫街的环卫工、实验室里的研究员、讲台上的老师、工地上的建设者——千千万万的中国人，都在用自己的方式，与我们的祖国，与我们的党，紧紧相拥。”
　　担任校长后，每逢国庆前夜，我总要亲自巡查校园里的国旗。记得有一年，升旗绳卡在了旗杆顶的滑轮里，后勤师傅说天色已晚明日再修。我站在暮色中摇头：“不行，明天太阳升起时，孩子们第一眼就要看到国旗飘扬。”直到路灯亮起，看着修复后的旗杆，我的心才终于落地。
　　三、薪火相传
　　风过处，桂花香愈发浓郁。恍惚间，无数与旗有关的画面在眼前交叠。
　　在湖北省博物馆里，珍藏着1949年10月2日在武昌升起的第一面五星红旗。每次端详它，我都能想象出那个百废待兴却又充满希望的年代，这面旗帜初次迎风招展时，曾给武汉人民带来怎样的激动与自豪。
　　前年在黄麻起义烈士陵园，我看见小学生排队献花，每人手中都擎着小国旗。一个小男孩悄悄把五星红旗往胸前贴了贴，俨然在守护一个珍贵的秘密。
　　难忘的是1997年那个夏天。我带学生去红安参观，返程时突遇大雨。混乱中，我看见一个男生脱下外套，将由他保管的国旗包裹得严严实实，搂抱在怀里。他的衣服早已湿透，头发滴着水，而怀中的旗帜却干燥整洁。“老师，旗不能湿，”他的声音很轻，却重重落在我心上，“得干干净净的。”这句话，我记了二十八年。
　　还有那些深植人心的作品。《今天是你的生日》的旋律响起时，我仿佛还能看见创作者伏案的身影。原来最深沉的热爱，不必高呼口号，它会顺着音符、沿着文字，静静流淌进一代代人的心田。

　　四、城旗共舞
　　从光谷大道的现代气息，思绪又飘回武昌的老街深巷。
　　童年时随母亲去司门口，她总指着青砖墙上的旧痕说：“这里曾经是日本人的岗楼，中国人路过都要低头。现在挂的是我们自己的国旗，走在这儿，腰杆挺得直。”
　　变化是悄然而深刻的。昔日的武昌积玉桥商铺寥落，买紧俏物品都要凭票排队；而如今在光谷，琳琅满目的商品只需手机扫码便能轻松到手。这翻天覆地的改变，在节日的氛围中显得尤为夺目——高新大道的“光谷金”灯杆上悬挂着2040面国旗，白日里如红绸铺天路，夜幕下金光映红旗，仿佛是为这座日新月异的城市系上了一条喜庆的绸带。
　　前日在东湖绿道，见年轻人骑着共享单车，车把上的小国旗随风轻扬。我对老伴感叹：“连骑车都要带面旗，这就是日子好了，心里有国家了。”老伴笑着点头：“从前哪敢想，武汉能有今天这般光景。”
　　这哪里只是旗帜形制的变化？这是我们从谋求温饱到追求美好生活的心灵轨迹。
　　五、文以载道
　　凝视着五星红旗，我不禁想起那些在课堂上与学生们共读的篇章。
　　讲解《红岩》时，我展示过一幅泛白的插图：江姐和狱友们绣红旗，线是拆了被面捻成的，针是磨尖的铁钉。课后，一个平时沉默的男生找到我：“老师，将来我也要守护国旗，像江姐她们那样。”多年后，他寄来一张军营升旗的照片，挺拔的身姿映着朝阳。
　　讲授《可爱的中国》，在齐声朗读时，那份共鸣达到了顶峰。当“中国一定有个可赞美的光明前途”的誓言在教室回荡，一个学生激动地站起来：“老师，我要当科学家，亲手让中国更可爱，让武汉更美丽！”如今，他们已奔赴四方。但我深知，那间教室里点燃的理想之火，正由他们在更广阔的天地间践行。
　　整理旧物时，我发现一张学生写的纸条：“老师，今天在东湖看见国旗飘舞，想起您讲的江姐。我会好好读书，将来建设武汉。”纸已泛黄，字迹却依然工整。我将它珍重地收进相册——一边是前辈的殷切期盼，一边是后辈的郑重承诺，而我，有幸成为这深情传递的桥梁。
　　六、情系未来
　　退休后，我时常翻看从前的照片。有一张摄于1999年国庆前，孩子们举着国旗在操场奔跑，笑脸如花。我站在一旁，鬓发尚未染霜。时光飞逝，但那些奔跑的孩子已成栋梁。
　　去年国庆，学生发来视频。他在光谷从事芯片研发，手持一枚“武汉造”芯片模型：“老师，记得您说五颗星要紧紧相拥才有力量。我们做芯片，就是全国科研人员团结一心。”
　　前年与老同事相聚汉阳江滩，有人说“退休了，帮不上什么了”。我望着江面上往来船只的旗帜，缓缓摇头：“我们可以给社区的孩子们讲国旗的故事。”如今，有几位老同事真的这样做了。当孩子们围坐身边，眼睛亮晶晶地听我们讲述时，我知道，传承仍在继续。
　　太阳渐高，秋光正好。国旗在阳光下红得愈发浓烈。我走下楼，漫步在旗影之间。桂花的甜香依旧，却比记忆中母亲熬的桂花糖粥更多了几分时代的芬芳。
　　“我们祝福你的生日，我的中国……”我再次哼唱这支歌，路过的几位老人和孩童也轻声相和。望着眼前的红旗，想起父母的期盼、学生的成长，眼眶渐渐湿润。
　　这面从1949年升起的旗帜，陪伴父辈度过艰难岁月，见证我们奋斗的青春，如今正引领着新一代走向更加开阔的未来。
　　我这退休的老教育工作者，愿继续守护这份深情，看着孩子们扛起旗帜，看着我们的武汉、我们的中国，一年更比一年好。
　　毕竟，这旗、这城、这国、这一代代人，就是我全部的生命意义，是穿越七十六年光阴依然炽热的——家国情。

东湖岸边人

去年国庆节写的一篇文章，今天修改了一整天，还是放出来了。请文友们批评指导！祝大家国庆节快乐！

面朝大海

终于等到东湖老师的国庆佳作了！

海尔罕

编辑之前，先点赞。

海尔罕

期待东湖岸边人更多佳作，顺颂秋祺。

面朝大海

这篇散文以国旗为经，岁月为纬，织就三代人的家国画卷。笔触细腻深情，从父母寄语到师者传承，从历史记忆到城市新貌，将个人成长融入时代洪流。语言诗化而真挚，桂花、旗帜等意象循环出现，营造出浓郁的抒情氛围。通过教育者的视角，展现家国情怀薪火相传的动人力量，是一篇文质兼美的深情佳作。很欣赏！

情深深雨蒙蒙

这篇散文以“旗影”为线索，纵横时空，编织出一幅深沉宏阔的家国画卷。作者巧妙地将个人生命史与国家发展史相融合，从父母取名“建”的期许，到身为师者的传承使命，再到退休后的持续守望，六十八年的个体经历成为时代变迁的生动注脚。散文意象丰美——江汉关的货轮、灯下的针线、护旗的少年、光谷的灯杆，既是具体而微的生活细节，又是家国情怀的诗意象征。语言温润如玉，情感饱满而不失克制，在桂花甜香与红色旗海的交织中，完成了从家族记忆到民族精神的升华。尤为可贵的是，文章通过教育者的独特视角，展现了情怀如何在一代代人之间薪火相传，使“家国”二字超越了抽象概念，化为可触可感的生命实践和精神归宿。无疑上乘之作！欣赏！

一默先生

这篇文章以一面国旗为经线，以七十六载光阴为纬线，编织出一幅个人命运与家国变迁同频共振的壮阔织锦。作者以教育者的独特视角，将红旗的意象层层解构为血脉传承的基因密码、文明赓续的精神契约和时代跃迁的视觉史诗。

中嵌‘建’”一章，揭示了新中国家庭最朴素的命名哲学——父辈将“建设”的使命铸入子辈姓名，恰如将星火埋进薪柴。江汉关的货轮与缝补的针线，共同构成一个民族从站起来到富起来的物质隐喻。而当作者展开国旗讲述血色经纬时，历史教科书中的宏大叙事被转化为“千千万万中国人手拉手”**的具象表达，完成了集体记忆向个体生命的诗意沉降。 文中那些与旗相关的细节——雨中护旗的少年、芯片模型上的五角星、共享单车上飘扬的小国旗——无一不是时代精神的微型雕塑。光谷大道的科技红与武昌老街的砖瓦红在旗影中交融，恰如数字文明与传统血脉的共生共荣。作者以教育者特有的敏感，捕捉到“孩子们亮晶晶的眼睛”里跳动的火种，这正是文明传承最动人的薪火相续。

全篇最深邃的笔触，在于将“旗”升华为民族心灵的地标。当退休教师与社区孩童共唱《今天是你的生日》时，歌声里回荡的不仅是七十六年的峥嵘岁月，更是一个古老文明在现代化进程中永不褪色的精神原色。这面旗帜，终将成为丈量中国式现代化的情感标尺——它飘舞的高度，始终是人民仰望幸福的视角。