花潮同光

东湖岸边人

　　

　   【编者按】一首花潮涌动、四人欢悦的诗歌。向日葵、马鞭草、黄秋英，正是华中科技大学每年毕业季为学子们准备的特殊礼物。这片花海，向日葵与紫色马鞭草、橙色黄秋英交错密植，形成错落有致的立体景观。“四个加起来快三百岁”的视角，比花海更动人。毕业季的花海，黑色的学士袍、蓝色的硕士袍、被风吹跑的帽子、快门声碎了一地，这些“刚出窑的青春”确实是花海的主角，但你偏偏从四位老人的视角切入，膝盖弯进花里“像四粒种子回到土里”。那些送走的学生的背影、车间里的铁锈味、粉笔灰落过的几十个春天，都在花垄间静静发酵。你们不是来看花，是来看时间的——看它如何从别人身上流过，又如何在自己身上留下温热的痕迹。花海年年开，年年送走一些人，而你们年年回来，像潮水退去后留在沙滩上的贝壳。结尾的那句“都年轻过，也都还年轻着”，恰好呼应了这片花海的设计初衷：学校希望毕业生“向阳生长，策马扬鞭，奔赴山海”，而你们用膝盖贴近泥土的方式，证明了这句话不止适用于二十岁。一首洋溢着阳光向上气息的诗歌，倾情推荐共赏！【编辑：天龙】

　　 六月，梧桐和樟木把光筛碎，
　　落在露水上，凉凉的。
　　我们四个，加起来快三百岁，
　　慢慢地走了进去。
　　
　　向日葵全朝东，花盘金灿灿的。
　　马鞭草蹭裤腿，黄秋英也是。
　　这一地花，是毕业季喊来的，
　　把华中科大铺成了金黄的长信。
　　正读到热闹处——
　　一阵风过来，把花田掀成了两层人间。
　　
　　那边是学位袍，黑的蓝的，
　　刚出窑的青春，还烫手。
　　他们穿来穿去，快门声碎一地，
　　四年折进衣褶里，
　　彩缎挂在肩上，像刚晾开的旗。
　　有个男孩追着被风吹跑的帽子，
　　跑起来的样子，
　　让我晃了一下神。
　　
　　这边是我们。
　　夫人蹲下，捻我裤脚的苍耳，
　　手指糙，划过布面沙沙响。
　　我低头看见她发顶也沾着片花瓣，
　　我没管它，
　　由着它亮。
　　
　　大姐拽姐夫袖子：“这儿好！”
　　姐夫弓着腰，把镜头压了又压，
　　说花比人高，得蹲下。
　　四副膝盖，慢慢弯进花里，
　　像四粒种子回到土里。
　　泥的凉气，从底下漫上来，
　　说不清为什么，
　　那些年轻的事，好像就在膝盖底下。
　　
　　两个教书的，粉笔灰落过几十个春天，
　　送走的学生，或许就在花垄那边，
　　黑袍金盘，
　　比我们当年走得更远。
　　两个从厂里退的，图纸上的墨线，
　　车间那股铁锈味，
　　都收进手心的茧里。
　　
　　现在，向日葵都高过头顶了，
　　把我们四个慢慢地围进去。
　　马鞭草和黄秋英也漫过了膝，
　　蹭着衣角，挽着裤腿。
　　腿是慢了，心里那团东西还热着，
　　不烫手，刚好焐了半辈子家常。
　　
　　花浪一阵阵，把时间分成两边。
　　前年傍晚来过，去年也是傍晚，
　　今早撞上一地新太阳。
　　光在长高，影子给拉得又长又淡。
　　
　　往回走了。
　　姐夫收镜头，大姐靠他肩上，眼睛闭着。
　　夫人胳膊肘碰碰我：“明年还来？”
　　我说来，她笑了一声：“去年你也这么说的。”
　　我没接话，看窗外。
　　花海在退，越退越快，
　　像台历被风一页页掀过去，
　　又像被谁一页页码好。
　　
　　明年六月还来，
　　不为别的，就想看千万只金盘一齐转向东，
　　看我们四个，站在同一束光里——
　　都年轻过，
　　也都还年轻着。
　　
　　  ——华中科技大学，有片毕业季花海。向日葵、马鞭草、黄秋英，年年六月开，年年送走一些人。前年和去年，我们都在暮色里来；今年赶了个早，花盘正朝东。

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天龙

      【编者按】一首花潮涌动、四人欢悦的诗歌。向日葵、马鞭草、黄秋英，正是华中科技大学每年毕业季为学子们准备的特殊礼物。这片花海，向日葵与紫色马鞭草、橙色黄秋英交错密植，形成错落有致的立体景观。“四个加起来快三百岁”的视角，比花海更动人。毕业季的花海，黑色的学士袍、蓝色的硕士袍、被风吹跑的帽子、快门声碎了一地，这些“刚出窑的青春”确实是花海的主角，但你偏偏从四位老人的视角切入，膝盖弯进花里“像四粒种子回到土里”。那些送走的学生的背影、车间里的铁锈味、粉笔灰落过的几十个春天，都在花垄间静静发酵。你们不是来看花，是来看时间的——看它如何从别人身上流过，又如何在自己身上留下温热的痕迹。花海年年开，年年送走一些人，而你们年年回来，像潮水退去后留在沙滩上的贝壳。结尾的那句“都年轻过，也都还年轻着”，恰好呼应了这片花海的设计初衷：学校希望毕业生“向阳生长，策马扬鞭，奔赴山海”，而你们用膝盖贴近泥土的方式，证明了这句话不止适用于二十岁。一首洋溢着阳光向上气息的诗歌，倾情推荐共赏！【编辑：天龙】

天龙

        祝夏日安好、写诗快乐、精彩不断！

莫道不销魂

老师在向日葵花海中拍的照片真好！

情深深雨蒙蒙

这首诗以华中科大毕业花海为实景载体，搭建起两代人双向对照的核心结构：一边是滚烫鲜活的毕业青年，一边是合计近三百岁的四位老友；以花、光、风、影像为媒介，写青春、岁月、旧时光与余生温柔，虚实相融、情景相生。
语言不堆砌辞藻，口语松弛细腻，画面感极强；没有刻意拔高的抒情，所有感慨都藏在动作、细节、对话里，结尾落点温柔治愈，兼具画面美、人间烟火气与岁月哲思，是非常成熟、共情力极强的纪游抒情诗。

情深深雨蒙蒙

一首有温度、有对照、有哲思的当代抒情短诗！

面朝大海

全诗结构巧思，天然分成两条并行叙事线：
少年线（花海对面的毕业生）
向日葵金盘、黑蓝学位袍、乱飞学士帽、满地快门、衣褶里藏四年青春，用 “刚出窑的青春，还烫手” 极妙比喻，写青春热烈、短促、鲜活；少年奔跑追帽的瞬间，是全诗情感转折点，一下勾起中年人的回望与恍惚。
暮年线（“我们四个” 老友）
捻苍耳、发顶沾花瓣、弯腰拍花、粗糙手掌、布满茧子的双手、膝盖慢慢弯进花丛，全是衰老具象的肉身细节；教书半生的粉笔灰、工厂退休的铁锈图纸，交代四人半生来路，让人物落地，不是空洞的 “老人” 符号。
双线之间由花海打通：年轻人是花的当下盛放，四位老者是花见过的过往岁月；花浪分割时间，一边是初启程的青春，一边是走完大半程的人生，一热一温、一快一慢，对照柔和，无悲戚，只有通透。
同时藏三层时间纵深：
眼前当下：六月晨光、花海、两代人同框；
过往半生：讲台粉笔、车间图纸、逝去的年少；
往复时序：前年、去年傍晚，今年清晨，约定明年再来，循环往复的花期，对应循环往复的人生。

面朝大海

全诗核心意象光、花、时间、泥土、种子贯穿始终，彼此呼应，没有零散碎片：
光：开篇梧桐樟木筛碎晨光，花盘朝东承光，结尾四人站在同一束光里；“同光” 二字紧扣标题，既是花海晨光，也是两代人共享同一段人间时光，更是半生风雨后，众人共拥一份平和暖意。
花
向日葵 = 青春、理想、向阳而生（毕业生如金盘盛放）；
马鞭草、黄秋英 = 温柔细碎的陪伴，蹭裤腿、绕膝边，像半生细碎家常；
整片花海 = 一封铺在校园的金黄长信，承载一届又一届青春故事，比喻新颖贴合毕业场景。
时间意象（全诗最出彩部分）
“风过来，把花田掀成两层人间”：一句划分少年与老者两个世界，举重若轻；
“四副膝盖慢慢弯进花里，像四粒种子回到土里”：绝妙隐喻，人到暮年，重回大地般松弛安稳，消解衰老的伤感；
“花海在退，越退越快，像台历被风一页页掀过去”：具象化时光流逝，通俗却极具画面；
“腿是慢了，心里那团东西还热着，不烫手，刚好焐了半辈子家常”：全诗情感内核，青春是滚烫灼热，暮年是温润绵长，分寸感绝佳。

面朝大海

出彩短句摘录：
刚出窑的青春，还烫手。
四年折进衣褶里，彩缎挂在肩上，像刚晾开的旗。
风过来，把花田掀成两层人间。
四副膝盖慢慢弯进花里，像四粒种子回到土里。
腿是慢了，心里那团东西还热着，不烫手，刚好焐了半辈子家常。
都年轻过，也都还年轻着。

面朝大海

好诗！很欣赏！