临江仙・乙巳春偕武昌诸公冒雨游岳阳楼有怀

东湖岸边人

临江仙・乙巳春偕武昌诸公冒雨游岳阳楼有怀

楚雨湿阶敲竹杖，烟鬟浅绕巴丘①。

杏坛逸响洞庭秋②。武昌培李久，勋业满芳洲。

休叹霜尘迷望眼，蓑衣垂钓风流。

半瓢春雨润银钩。残碑凝旧忆，遥念少年眸③。

【注释】
①巴丘：乃岳阳楼所在地的古称，此地历史悠久，文化底蕴深厚。
②杏坛：原指孔子讲学之处，后泛指授徒讲学之所，是教育圣地的代名词。“杏坛逸响洞庭秋” 意味着诸位来自武昌的退休教育工作者，他们往昔在讲台上的谆谆教诲，声声如逸响，随着岁月的流逝，融入了这浩渺的洞庭秋色之中。
③少年眸：代表着年少时的初心、理想与炽热目光。“遥念少年眸” 意味着站在当下，于岳阳楼的春雨之中，这些老教育工作者们回首遥望，忆起少年时代踏入教育行业时的那份坚定、纯真与憧憬，即便岁月流转，容颜老去，可初心未改，情怀依旧。

④2025 年 3 月 14 日，我与几位退休教育工作者，冒雨游览了岳阳楼。

情深深雨蒙蒙

这首《临江仙》借景抒情，情景交融。开篇 “楚雨湿阶敲竹杖，烟鬟浅绕巴丘”，描绘出岳阳楼在楚雨朦胧中的景致，营造出清幽氛围。“杏坛逸响洞庭秋” 一句巧妙，将退休教育工作者往昔的教诲融入洞庭秋色，富有诗意与深意。下阕 “蓑衣垂钓风流”，以洒脱之态展现心境。“残碑凝旧忆，遥念少年眸”，借景勾起对年少初心的怀念，整首词情感真挚，意境深远，令人回味。敬佩老教育情怀！

静水微澜

即景感怀，轻灵流畅，情怀高雅，笔墨苍浑，意脉清晰，感情真实，凝练意达。加优共赏！

静水微澜

问好老师、祝创作愉快！

宫学大

韵味浓厚， 以景言情，笔法老练，章法自然，语言入味，意境饱满，寓意悠远。

云淡风清

意脉流畅，描绘生动，意境优美，情景交融，语言凝练朴实，欣赏佳作！

李靓才

霜尘未掩的教育赤诚在历史长河里沉浮，最终化作巴丘烟柳深处的一声清响，摇曳着永不褪色的讲台月光。