在秦亭，播种一束微光 ——秦亭中学支教手记（一）

莫道不销魂 · 发表于昨天 21:50

本帖最后由认真写字于 2026-9-8 13:04 编辑

　　【编者按】这篇支教手记以作者为期一年的秦亭中学支教经历为载体，记录了初到秦亭的所见、所闻、所感、所悟，全方位展现了秦亭深厚的大秦历史文脉、秀美的陇右乡土风光，真实还原了乡村中学严谨务实的教学氛围、淳朴向上的学风、师生勤恳坚守的日常。文字既赞美了秦亭这片承载着大秦文明底蕴的热土，歌颂了乡村学子质朴坚韧、勤劳懂事的优良品性，以及乡村教师默默坚守、敬业奉献的教育初心，也抒发了作者扎根乡土、躬身支教的真挚情怀。全文善用景物描写烘托心境、渲染氛围，移步换景，画面感极强，将自然风光与个人心境完美融合，文字清新雅致，意境悠远；主旨鲜明脉络清晰，由历史文脉引入，再以行程写景入境，继而记叙校园工作、师生日常、生活感悟，最后收尾点题，情感层层递进，叙事由景及人、由事及情、由小我到大义，结构完整。一篇兼具乡土温情、人文底蕴与教育情怀的抒情叙事散文，值得细细品味，倾情推荐共赏！【编辑：认真写字】

品读王建兴老师的历史小说《大秦风起》，又观览电影《大秦文公》，千年秦地风骨扑面而来。作品让世人知晓，大秦霸业始于陇右秦亭，秦人一脉，根植清水牛头河畔。作为一名清水人，我们要像王建兴老师一样扎根故土、热爱家乡，为家乡的文化事业尽一份微薄的力量。
　　今年八月，怀着一份初心，带着从未在乡村工作过的好奇与新鲜，我顺利来到秦亭中学报道，开启了为期一年的支教生活。秦亭镇属高寒阴湿山区，山峦沟壑纵横，林地草场广袤，被称为“陇右东大门”。这里是大秦文明最早的发源地。据《史记》记载，西周时期秦人先祖非子在此牧马，因养马有功受封秦邑，“秦”的名号由此诞生。
　　坐汽车从县城出发，一路青山绿水，满目皆是茂密、青翠的树林，呼吸着新鲜、纯净的空气，令人神清气爽、心旷神怡。顺着拐弯较多的公路前行，看到一条清澈的河流不断蜿蜒，查资料才知秦亭镇境内的秦亭河、柳林河、长沟河均为牛头河支流，视线里最直观、贯穿河谷古道的主干河流就是牛头河。
　　啊，这里的风景用“山青水秀”这个词来形容再恰当不过。我坐在车内向外眺望，仿佛一个新嫁娘，对未来的新生活充满了期待。
　　进入柳林村，离学校就不远了。路旁的高大石壁上刻着我县知名书法家石瑜老师写的“秦亭”二字，转过弯，一辆气派的古代马车赫然出现在眼前。四匹雄健的战马姿态各异，仿佛正拉着战车上的将士奋力奔跑。马蹄修长有力，作奔波状，颈上戴着铃铛，眼睛圆睁着，十分有神，令人不禁遥想秦人在战场上英勇杀··敌的场面。石上、墙壁上的一个个“秦、秦亭、秦邑”字样营造了浓厚的秦地氛围，让人不由得对这片神圣的热土充满敬佩、向往之情！
　　同事送我来到秦亭镇中学，校领导安排了住宿和所代课程。三层的教师宿舍楼，我住一楼，挺方便的。仔细观察周围环境，楼前栽种着一排翠绿的竹子，竹杆较细但叶片长得郁郁葱葱，争高直指，晴日在蓝天的映衬下格外挺拔、碧绿。东坡先生说：“宁可食无肉，不可居无竹。”没想到这片小竹林瞬间化解了我内心的忐忑不安，也如潇湘馆的竹子一样为陋室增添了几分清幽、静谧。竹林旁边还有几棵月季花，静悄悄地含羞盛开。“苔痕上阶绿，草色入帘青。”我十分认真地打扫房间卫生，铺好床被，今后这里就是我的另一个家了。
　　学校安排我代初一三班的语文和道法，乍一听吓了我一跳，因为我从来没有教过道法课，不知道能不能教好？后来渐渐知道了在乡村中学，几乎所有老师都要代一门主课，外加一门副课，我只好努力适应。语文教了二十多年比较熟悉，现在就得学习教道法课，认真备课写教案。听说秦亭中学学风浓厚，教学抓得很紧，中考成绩在全县名列前茅，因此在校人数是所有乡镇中学中人数最多的。
　　第一天报道上班，晚上就有一节晚自习，我和三十五名学生见了面。比起以前带的班学生减少了一半，望着一张张质朴、单纯、稚嫩的脸庞，我向他们做了自我介绍。他们听说我是从三中来的支教老师，十分惊奇，以后的每节课，他们轮流做自我介绍。看得出大家十分喜欢这种口语训练，但是大多数孩子口头表达能力不强，显得十分腼腆、拘谨。我鼓励、提示他们往下说，有的孩子说他平时帮家长干农活、做家务，我深切地感受到他们的学习素养、能力可能没有城里孩子强，但是他们大多不娇惯，从小就会帮忙干活，令我十分佩服！
　　全校大多数学生住校，宿舍管理相当严格。每天早晚两次检查宿舍卫生，有问题就在教师群里通报，班主任马上通知学生整改。最令我感到新鲜的是陪孩子们吃营养早餐，这是国家给农村孩子免费提供的，学校分配老师每天早读、早操结束后回教室陪餐。每个班整齐有序地发放碗盘，领取早餐，一切都井然有序。每个孩子一个鸡蛋，一小盒牛奶，一个馒头，老师负责为学生舀菜。他们吃得很干净，没有浪费，吃完又排队去水龙头清洗碗筷。
　　孩子们到校比较早，早晨六点二十分开始早读、打扫卫生，比城里孩子辛苦。只有吃完早饭、午饭，有些孩子在操场打羽毛球、踢足球、打沙包、打篮球、打乒乓球，欢声笑语在校园里回荡。夜晚，每个老师进教室辅导晚自习，直到九点十分下自习，一整天忙碌而辛苦的学习生活才算结束。乡村教师陪伴学生的时间要更长，从早到晚，从太阳升起到月亮升起，每个老师都过得极其充实、忙碌。有些老师兢兢业业，课间、饭后，都会单独叫学生背诵、听写单词，十分敬业。
　　我最喜欢听的是学生站在操场背诵的声音，让我不由自主地也向他们学习，诵读《古文观止》。有一次上课孩子们瞅着窗外不动，我生气了，原来是一只可爱的小萌猫来听课，我的心也被这只小猫萌化了。这两天下雨，竹子和树木越发绿了，空气中透着一股湿润的气息。学校对面的山上云雾缭绕，丝丝缕缕，似仙境一般迷人，令我想起“麦积烟雨”。虽然无法见到真正的“麦积烟雨”，但我有幸看到了“秦亭烟雨”，幸甚至哉！
　　我驻足秦亭山野，执三尺讲台，续古秦育人初心，守一方乡土微光。

声明：文章仅代表作者本人观点，不代表本网立场，版权归属原作者，未经许可，任何第三方不得转载，侵权必究。

莫道不销魂 · 发表于 5 小时前

一个暑假心里惦记着会被分到哪所学校支教？开学了，谜底揭晓了，是全县学生人数最多、老师紧缺、抓得最紧的秦亭中学！希望我能为乡村教育尽一份微薄的力量，学生们很喜欢我。

认真写字 · 发表于 3 小时前

【编者按】这篇支教手记以作者为期一年的秦亭中学支教经历为载体，记录了初到秦亭的所见、所闻、所感、所悟，全方位展现了秦亭深厚的大秦历史文脉、秀美的陇右乡土风光，真实还原了乡村中学严谨务实的教学氛围、淳朴向上的学风、师生勤恳坚守的日常。文字既赞美了秦亭这片承载着大秦文明底蕴的热土，歌颂了乡村学子质朴坚韧、勤劳懂事的优良品性，以及乡村教师默默坚守、敬业奉献的教育初心，也抒发了作者扎根乡土、躬身支教的真挚情怀。全文善用景物描写烘托心境、渲染氛围，移步换景，画面感极强，将自然风光与个人心境完美融合，文字清新雅致，意境悠远；主旨鲜明脉络清晰，由历史文脉引入，再以行程写景入境，继而记叙校园工作、师生日常、生活感悟，最后收尾点题，情感层层递进，叙事由景及人、由事及情、由小我到大义，结构完整。一篇兼具乡土温情、人文底蕴与教育情怀的抒情叙事散文，值得细细品味，倾情推荐共赏！【编辑：认真写字】