六指sha了五趾猪

不系之舟

六指sha了五趾猪

　　六指从娘的肚子里一生下来，右手的大拇指侧边就多长了一个指头丫丫，所以六指就叫“六指”了。

　　六指在县城里的屠宰场打工，又到年关了，他回家过年来了。

　　六指还没进家门，远远地看见自家菜园里有一头大肥猪，像是在啃吃青菜。走近一看，好好的一个菜园子已被那畜生弄得一蹋糊涂了。六指气得头发里直冒青烟，赶了那畜生关进了自家的猪圈，只等猪的主人找上门来道歉，给以赔偿。

　　结果猪的主人没来，隔壁邻居倒是指着那畜生笑着告诉了他：这是祖宗！知道不？一头五趾猪！

　　祖宗？五趾猪？六指勾下头仔细地审视了那畜生的四个脚爪，一二三四五，果然是五个趾头，他一下子稀罕起来了。猪是偶蹄动物，只四趾，五趾猪六指只是听说过，还没见过呢。六指打小就知道，乡亲们心里有一种历代流传下来的mixin，说这种五个趾头的猪是人变的，因此没人愿意喂养——谁养着就得把它当祖宗养它到死！屠夫自然是不肯sha——sha五趾猪如同sha人，老天是会索命的！

　　六指问，这是谁家的祖宗啊？sha也罢，不sha也罢，得关在圈里啊，怎么能放到我家菜园子里来呢？看把我家的菜园弄得多惨！

　　几位乡亲告诉他，这猪是村里学校养的，学校放寒假了！

　　六指问，学校放假还不请屠夫sha了它？

　　谁敢sha呀！大家就七嘴八舌，把事情前前后后说了个彻底。

　　原来，村里学校每个学期都一样，用师生食堂的泔水养一头猪，放假时请屠夫宰sha掉，老师们分点肉回家。

　　这回先请了神刀老甲。据说他的屠刀在猪的脖子上捅进去拉出来不带一丝血迹，真正的白刀子进白刀子出，猪来不及哼哼就完了事。

　　老甲仔仔细细地看了看学校的猪，掉转身就走，扔下一串话给在场的几位老师说：先生们哪，你们怎么不看看猪脚哇？这猪五个趾头，学校从哪儿搞了这么一头猪来喂养啊？这五趾猪是人变的神物，我敢sha？

　　五趾猪？校长和几位老师都愣住了。先是不信，低头俯首去看猪爪，一二三四五，果然！

　　这猪当初是校长从集市上抓来的，原因是校长没有抓小猪的半点经验，根本就不会想到市场上真的会有五趾猪！看那猪油光水滑真是漂亮，又便宜得不得了，哪知道竟然是陷阱！

　　老师们当然不信五趾猪sha不得这一讲究，接着就请来了飞刀大乙。据说他使起屠刀来飞快，旁人看都还没看清，刀子就已经搁置一边了。

　　大乙仔仔细细看了看猪，掉转身就走，扔下一句话说：这五趾猪是神物，你们当祖宗养着得了！

　　校长和老师们犯难了，又去请sha猪的快刀手小丙。小丙大概听到了老甲、大乙的传言，连猪都不愿意看一眼，当场就回绝了。

　　屠夫是请不到了。校长和老师们却不信邪，打算自个儿动手弄死大半年来辛辛苦苦养大的肥猪分肉过年。怎么弄？有的说用电击，有的说用水溺，有的说用棒打。可说归说，根本不好操作。猪既未被弄死，手无缚鸡之力的教书先生脱毛、开膛、剁肉……之类的事也没干过，加上不少人都急着赶路回家，于是事情最终无人张罗，不了了之。

　　那五趾猪离了人的喂养，饿得不行，先是吼叫，后来就咬开了猪圈的门，出来zaota菜园子啦！

　　六指一听说是这样，高兴得不得了，跟大伙说，这畜生无主了，那就归我好了！

　　他将猪赶到一个空坪里，找了套了绳索的铁钩和一把尖刀，摆开了sha猪的架式。只见六指瞅着猪张开嘴儿的的当儿，用铁钩狠狠地挂住了猪的上腭。猪吃了痛，只顾挣扎着往后退，被六指执了绳牵着，直挺挺地亮出了脖子，正好让六指下刀。

　　当地人只习惯几个人凭力气将猪捉住摁在条凳上，让屠夫下刀。六指的这种sha猪法是全新的，不用帮手，惹来好多人看热闹。

　　有人劝六指，说：五趾猪是祖宗，sha不得，别冒犯为好！

　　六指笑了笑，说：五指猪也是猪！被钩子挂住了它就显示出了愚蠢性，只会往后退，而不会往前进，结果越拉越紧，正好下刀。这样的蠢东西，它是什么祖宗？我在屠宰场打工，那里sha猪才不看猪长了几个蹄儿呢！

　　猪还在往后退，六指从地上拿起尖刀，直通通地刺进了猪的脖子。血喷洒在地，猪很快就倒地了。

　　有人叹气：五趾猪也敢sha，当心老天……

　　六指笑了，现出那个长了一个小指头丫丫的右手拇指来，说：五趾猪有什么了不起？不就是怪怪的长出了五个蹄儿么？我右手还长了六根手指头呢！

　　六指把猪的五趾蹄儿砍了下来，自家炖了吃。再把猪肉弄到集市上卖了，又获利近三千多元。
                        

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高研

这是一个有趣又有点叫人哭笑不得的故事，反映了在科学昌明到如此现代化的今天，某些地区不少人的心里依然残存着封建mixin意识，引人深思。

不系之舟

感谢阅读，评析。

清秋丽影

老师真是写作高手，六指人、五趾猪选材都让人忍俊不禁。

不系之舟

随意之作，请多指教。

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最美的诗意

不系之舟 发表于 2025-3-18 08:55
感谢阅读，评析。

也 看看 我的 文字。。。。

一默先生

《六指sha了五趾猪》是一篇带有浓厚乡土气息和讽刺意味的小说，通过一个看似简单的sha猪事件，揭示了人性中的mixin、盲从与理性之间的冲突。

1. 人物塑造：六指的独立与反叛
六指作为小说的主角，形象鲜明。他天生右手多了一个指头，因此得名“六指”，这一生理特征象征着他与常人不同的身份和命运。六指在县城屠宰场打工，见多识广，对sha猪这件事有着自己的见解和方法。面对村里人视为“祖宗”的五趾猪，他毫不犹豫地动手sha掉，展现了其独立、理性的性格特点。六指的反叛精神与村里其他人的mixin形成了鲜明对比，他不仅不畏惧所谓的“天谴”，还用自己的实际行动打破了mixin的桎梏。

2. 情节设计：mixin与理性的冲突
小说的核心情节围绕“五趾猪”展开。村里人认为五趾猪是“人变的神物”，不能sha，否则会招致天谴。这种mixin观念根深蒂固，以至于连经验丰富的屠夫们都不敢动手。然而，六指却毫不畏惧，用自己独特的方法sha掉了这头猪，并从中获利。这一情节设计巧妙地揭示了mixin与理性之间的冲突，讽刺了那些盲目相信传统观念、不敢打破常规的人。六指的行为不仅是对mixin的挑战，也是对人性中懦弱与盲从的批判。

3. 主题表达：破除mixin，崇尚理性
小说的主题鲜明，通过六指sha五趾猪的故事，表达了破除mixin、崇尚理性的思想。村里人对五趾猪的敬畏源于世代相传的mixin观念，而六指则用行动证明了这些观念的无稽之谈。小说通过这一事件，呼吁人们用理性的眼光看待世界，不要被mixin束缚，敢于打破陈规陋习，追求真理与进步。

4. 语言风格：乡土气息浓厚，讽刺意味强烈
小说的语言风格朴实无华，充满了乡土气息。作者通过细腻的描写和生动的对话，再现了乡村生活中的场景和人物心理。比如，村民们对五趾猪的敬畏、屠夫们的推辞、六指的自信与果断，都通过简洁明了的语言表达得淋漓尽致。同时，小说在平实的叙述中融入了强烈的讽刺意味，尤其是对mixin观念的批判，使得故事在轻松幽默中又带有深刻的思考。

5. 象征意义：六指与五趾猪的对比
六指和五趾猪在小说中都具有象征意义。六指天生多了一根手指，象征着与众不同和反叛精神；而五趾猪则象征着mixin与传统的束缚。六指sha掉五趾猪，不仅是对mixin的破除，也是对自身命运的掌控。通过这一象征性的对比，小说进一步强化了主题，表达了作者对理性与自由的推崇。

6. 不足之处：情节略显单一
虽然小说的主题和人物塑造较为成功，但情节设计略显单一，缺乏更复杂的情节发展和人物冲突。整个故事围绕sha猪事件展开，虽然通过这一事件揭示了深刻的主题，但整体结构较为简单，未能进一步挖掘人物内心的复杂性和社会背景的多样性。如果能在情节上增加更多的矛盾和冲突，故事可能会更加丰满。

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《六指sha了五趾猪》是一篇充满乡土气息和讽刺意味的小说，通过一个简单的sha猪事件，揭示了mixin与理性之间的冲突，表达了破除mixin、崇尚理性的主题。六指的形象鲜明，他的独立与反叛精神给人留下深刻印象。虽然情节略显单一，但小说的语言风格和象征意义使得故事在平实中带有深刻的思考。整体而言，这是一篇值得一读的佳作，能够引发读者对mixin与理性的反思。