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本帖最后由 清秋丽影 于 2026-9-18 07:30 编辑
文章梳理了高考诗词鉴赏从“知识‑技巧本位”到“素养本位”的演变;指出新高考通过情境任务、比较阅读、素养渗透、开放设问实现深刻转型,总结出三条演进规律;并以“偏论”的辩证视角,既肯定其破除套路、发展高阶思维的价值,也冷静审视评分主观、教学压力、滋生新套路等隐忧,主张今后命题要在坚守诗歌审美本体之正与探索素养考查之新之间求取动态平衡,促成教与考良性协调发展。文章专业性极强,从回本溯源,到举例论证,再分层归纳,由现象到本质,条理清晰,层次分明,观点明确,主题突出,是一篇值得推荐的美文。 |
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