老李

清秋丽影

李老师真会写，一个“老李”的称呼就信手拈来一篇文，为李老师点赞！

李世荣

清秋丽影 发表于 2025-6-26 20:46
正想着这一段怎不见李老师上坛。

眼睛比主人老得快哟！

李世荣

清秋丽影 发表于 2025-6-26 21:58
穿着整整齐齐

见笑了吧，一件唐装穿十几年了，算朴素老头咯！

李世荣

清秋丽影 发表于 2025-6-26 22:03
李老师真会写，一个“老李”的称呼就信手拈来一篇文，为李老师点赞！

谢谢啦！也可以算做一桩少年趣事了！

李世荣

清秋丽影 发表于 2025-6-26 22:01
到最后也没想出谁先叫的，直能不了了之了。

可惜不能重复少年时期的羞涩与快乐啊！

海尔罕

李世荣的散文《老李》以质朴的笔触细腻勾勒出校园生活的点点滴滴，通过对“老李”这一称呼的回忆，串联起学生时代的美好与纯真。文章开篇以一份同学名单引入，这份名单不仅是胡林留下的遗物，更承载着全班同学的情谊与回忆，为全文奠定了怀旧的基调。作者详细回忆了教导处刘主任因同学们喊他“老李”而到班上进行温和教导的情景，这一细节生动展现了师生间微妙的情感交流与关怀，也反映出校园生活的温馨与包容。尽管刘主任的教导未能改变同学们的称呼习惯，但作者并未因此感到不悦，反而在回忆中流露出对那段时光的珍视与怀念。文中对“老李”称呼来源的思索，虽未得出确切答案，却巧妙地引发了读者对青春岁月的共鸣，使文章情感层次更加丰富。整体而言，《老李》语言平实却饱含深情，结构清晰且富有感染力，是一篇充满校园温情与成长感悟的佳作，让人在阅读中不禁回想起自己的学生时代，那些简单却珍贵的友情与师生情。

李世荣

海尔罕 发表于 2025-6-28 09:26
李世荣的散文《老李》以质朴的笔触细腻勾勒出校园生活的点点滴滴，通过对“老李”这一称呼的回忆，串联起学 ...

哇塞！海站长花时间和精力为我的短文写下长篇激情四射的点评，非常感谢！确实，单纯得有些幼稚的同学情谊，经得起超过一个花甲的岁月的回味，胜过了任何美酒的回味无穷了！