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[散文乐园] 孩子进步需激励

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发表于 2019-12-17 14:32:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
孩子进步需激励
      青岛   王兴忠
激励,对于孩子的成长有着极为重要的作用。孩子能不断进步,原因尽管是多方面的,但有一点是肯定的,即家庭教育的作用,而其父母的心理激励则是一把挖潜启智、培养孩子正常发展、快速成长的金钥匙。
有这样一个故事。一位母亲第一次参加家长会时,幼儿园的老师对她说:“您的儿子有多动症,在板凳上连3分钟都坐不住。”回家的路上,儿子问妈妈:“老师都说了些什么?”她鼻子一酸,差一点流下泪来。因为全班30位小朋友,唯有他表现最差。然而,她做出一个笑容对儿子说:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了3分钟,现在能坐3分钟了。其他小朋友的妈妈非常羡慕我,因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。后来,儿子上小学了,家长会上老师对这位母亲说:“全班50名同学,这次数学考试,您儿子排49名,我们怀疑他的智力上有些障碍。”回去的路上,她流下了眼泪。但当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满了信心。他说了:‘你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌’。这次你的同桌排在第21名。”说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了亮光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,他去得比平时都要早。再后来,儿子上了初中,又一次家长会上,这位母亲等着老师点她儿子的名。因为每次家长会,她儿子的名字在后进生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束时,都没有听到。临别时,她去问老师有关儿子的学习情况。老师说:“按您儿子现在的成绩,考重点高中有危险。”她怀着惊喜的心情走出校门。此时,她发现儿子在校门口等她。路上,她告诉儿子:“班主任对你非常满意。他说了:‘只要你肯努力,很有希望考上重点高中’。”光阴似箭,日月如梭,儿子高中毕业了,在第一批下达录取通知书的日子,学校打电话让她儿子到学校走一趟。当她的儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她手里时,突然转身跑到自己的房间里,大声哭起来,边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是一个聪明的孩子,是您一次又一次地鼓励使我产生了自信,才获得了今天的结果。”这时,她悲喜交集,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它滴在手中的录取通知书上。
这个故事生动地说明了激励的作用。它展示了一位伟大的母亲,她胸怀如此豁达,教育孩子如此耐心,方法如此巧妙,是一般家长难以做到的。心理学告诉我们:“利用优点扩展法和转移法,能够使后进生转化为学习进步生。”这位家长做出了令人信服的榜样。我们可以这样设想:如果每次家长会后,妈妈就向孩子发一顿脾气,孩子是很难有这样结果的。所以,家长不能一听到老师谈孩子的缺点,或看到孩子有什么毛病,就火冒三丈,不讲方法,不讲艺术,不考虑后果,直来直去的硬性批评,或者动不动就翻老帐,把孩子说得一无是处,搞得孩子一点情趣和信心都没有。
这位母亲的教育方法还告诉我们,应该尊重孩子的人格,不要伤害孩子的自尊心和自信心,家长要善于发现孩子的优点并及时表扬,使优点不断巩固,不断扩展。当孩子有了点滴进步,应给予肯定、表扬,孩子才能不断地进步。此时的孩子心中会暗下决心:“我一定再努力,争取还能得到老师和家长的赞扬。”在这种期望心理的指导下,孩子就会不断进取……如此良性循环,孩子的学习就会不断进步。

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    发表于 2019-12-18 20:24:32 | 显示全部楼层
    有这样一个故事。一位母亲第一次参加家长会时,幼儿园的老师对她说:“您的儿子有多动症,在板凳上连3分钟都坐不住。”回家的路上,儿子问妈妈:“老师都说了些什么?”她鼻子一酸,差一点流下泪来。因为全班30位小朋友,唯有他表现最差。然而,她做出一个笑容对儿子说:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了3分钟,现在能坐3分钟了。其他小朋友的妈妈非常羡慕我,因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。后来,儿子上小学了,家长会上老师对这位母亲说:“全班50名同学,这次数学考试,您儿子排49名,我们怀疑他的智力上有些障碍。”回去的路上,她流下了眼泪。但当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满了信心。他说了:‘你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌’。这次你的同桌排在第21名。”说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了亮光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,他去得比平时都要早。再后来,儿子上了初中,又一次家长会上,这位母亲等着老师点她儿子的名。因为每次家长会,她儿子的名字在后进生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束时,都没有听到。临别时,她去问老师有关儿子的学习情况。老师说:“按您儿子现在的成绩,考重点高中有危险。”她怀着惊喜的心情走出校门。此时,她发现儿子在校门口等她。路上,她告诉儿子:“班主任对你非常满意。他说了:‘只要你肯努力,很有希望考上重点高中’。”光阴似箭,日月如梭,儿子高中毕业了,在第一批下达录取通知书的日子,学校打电话让她儿子到学校走一趟。当她的儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她手里时,突然转身跑到自己的房间里,大声哭起来,边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是一个聪明的孩子,是您一次又一次地鼓励使我产生了自信,才获得了今天的结果。”这时,她悲喜交集,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它滴在手中的录取通知书上。
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    发表于 2019-12-18 20:24:50 | 显示全部楼层
    这位母亲的教育方法还告诉我们,应该尊重孩子的人格,不要伤害孩子的自尊心和自信心,家长要善于发现孩子的优点并及时表扬,使优点不断巩固,不断扩展。当孩子有了点滴进步,应给予肯定、表扬,孩子才能不断地进步。此时的孩子心中会暗下决心:“我一定再努力,争取还能得到老师和家长的赞扬。”在这种期望心理的指导下,孩子就会不断进取……如此良性循环,孩子的学习就会不断进步。
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